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教育部青年署「115年青年社區參與行動2.0 Changemaker計畫」，歡迎對社區及社會議題有熱情的學生組隊參加，將你的想法與專長轉化為實際行動，從Dreamer（青年夢想家）到Actor（青年行動家），最終成為Changemaker（青年翻轉家）。

一、參加對象



Actor提案



2至5名本國籍18至35歲青年組成團隊


社會青年至少占團員一半


團隊成員尚無行動經驗，或行動經驗總和≤3年




Changemaker提案



2至5名本國籍18至35歲青年組成團隊


社會青年至少占團員三分之二


團隊成員需具備在地行動經驗超過3年





二、提案方式



線上報名及提案系統：計畫官網


報名截止：115年3月5日（星期四）中午12時



三、獎勵與名額



行動金獎勵



Actor：錄取每隊最高可獲25萬元


Changemaker：錄取每隊最高可獲35萬元


預計各組核定20–22組團隊




成果審查獎金



Actor：每隊最高15萬元


Changemaker：每隊最高20萬元


預計各組各7組團隊獲獎





四、線上說明會



場次一：115年1月22日（星期四）14:00


場次二：115年2月4日（星期三）19:00


報名連結：點此報名



詳細資訊及計畫書請參考：計畫官網
如有疑問，請洽詢黃小姐（02）7736-5234。

114-2 學期研究生座位與置物櫃申請與配置公告

一、作業時程



1/15–1/25：研究生、學士先修生座位／置物櫃申請與續用


1/28–2/4：第二階段線上選位


2/9：座位／置物櫃配置結果公告


3/2：
　・114-2 學期新座位／置物櫃正式啟用
　・研究室通行卡權限同步全面清除，屆時仍需使用者，請洽碩士班秘書重新辦理開通。




二、適用對象

本系研究生及學士先修生(包含目前已使用研究室座位者及新申請者)。
 

三、座位／置物櫃分配原則

座位／置物櫃將依表單提交時間及志願序進行分配；如遇志願位置皆額滿，將由系辦依剩餘座位情形統一安排。
 

四、注意事項與說明



未於期限內完成相關作業者，視同放棄申請，其原有座位、置物櫃及通行卡權限將不予保留。


學士班助教座位將於開學後列入選位順位（實際開放座位數量依屆時情況而定）並另行通知。


開學後欲申請研究室座位之研究生，請逕洽碩士班秘書辦理。


相關表單與細節已另行以電子郵件及群組通知。

深化理論與實務連結 東吳社會系舉辦三選一說明會暨實習成果發表
日期｜2025年12月23日（二）
時間｜12:20 - 15:30
地點｜普仁堂、戴氏基金會

為協助系上學生提早規劃職涯發展，並深化社會學理論與實務場域的連結，本系於2025年12月23日（週二）舉辦「三選一課程（社會學實習/論文/專題設計）說明會暨114學年度暑期及第1學期間實習成果發表會」。本次活動採雙場地同步進行，說明會主場地位於普仁堂，而實習成果發表則在相鄰的戴氏基金會熱鬧展開，透過師生分享與實體海報展演，展現社會系學生多元的實踐成果。


師生接力分享 傳承實習經驗與申請攻略
活動於中午12點20分在普仁堂準時開始。首先由林宜嫻、蘇柔恩、陳臻三位同學進行第一階段的實習成果分享，為學弟妹揭開實習生活的序幕。
緊接著由系上老師針對不同領域的實習單位進行專業解析。葉崇揚老師詳細介紹了實習的整體規劃，包含如何尋找合適單位、申請流程及注意事項，並特別舉例說明「社會政策」與「社會調查」領域的實習機會，為有志於公共事務與研究分析的同學指引方向。隨後，劉育成老師則針對「社會創新」領域的實習單位進行舉例說明，鼓勵學生探索社會學在創新創業與社會設計上的應用可能。
在第二階段的學生分享中，詹宜珮與方元右同學接力登場。詹宜珮同學不僅分享了實習過程與心得，更詳細解說「如何申請」的實戰經驗。緊接著，方元右同學則進一步闡述了她在實習過程中的實際體會與深刻心得，並針對學弟妹未來的實習規劃與準備方向，提出了具體的建議與勉勵。 活動最後，由系辦張芳瑋秘書針對「三選一必修課程」的相關規定，以及實習申請的行政流程進行詳細說明，確保同學清楚掌握修課與畢業門檻。

16幅A0海報展現多元職涯力 雲端資料同步公開
與普仁堂說明會同步進行的，是在對面戴氏基金會舉辦的實習成果壁報展。本次共有16位在114學年度暑期及第1學期間完成實習的學生參與展出。
現場展出16張製作精美的A0大海報，實習學生本人亦在現場為參觀者進行講解。海報內容豐富詳實，涵蓋了「實習單位介紹」、「如何申請（機構申請條件）」、「參與實習後具備的能力」以及「未來可能的職涯出路與發展」等關鍵資訊。這不僅是學習成果的展現，更是社會學系學生將課堂所學轉化為職場競爭力的具體證明。
為讓無法親臨現場或希望深入了解的師生能觀看完整成果，系上已將相關資料上傳至雲端。歡迎觀看「16位於114學年度第1學期完成實習生的實習成果海報(點擊連結)」，從中探索不同機構的實習樣貌，為未來的職涯規劃提前佈局。

東吳社會X加州州立大學多明格山分校(CSUDH)學術文化交流活動

東吳大學社會學系於1月7日星期三下午接待了來自美國加州州立大學 Dominguez Hills 分校（CSUDH）社會學系的師生訪問團。此次交流活動由美方社會學系系主任 Billy Wagner 教授率領該系師生親訪，東吳大學詹乾隆校長、社會學系鄭得興主任與石計生特聘教授親自出席接待。開幕儀式在雙方互贈紀念品與大合照中揭開序幕，不僅展現了兩校之間的情誼，更顯示出東吳大學社會學系對於推動國際學術交流的重視。
本次交流特別邀請到社會學系石計生特聘教授針對〈全球化下的流行歌洄流迴路〉進行專題演講，深入淺出地介紹其研究歸納出的歌曲洄流迴路理論視角，同時分享了課堂上的觀察。石老師講述往年課堂討論中，周杰倫、伍佰、草東沒有派對等歌手的作品總是備受同學喜愛，然而今年同學分享票選最高的熱門曲為〈Baby Shark〉，石老師透過這些生動的案例，向美方師生解析流行文化在全球化下的流動與在地共鳴。
接續講座之後，由東吳社會系學生進行期末報告分享，陳柏澔同學以台韓流行音樂比較為題，報告內容不僅止於文化現象的描述，更結合了科技應用，使用 AI 工具進行編曲設計分析，將聽覺的聲音視覺化為聲譜圖，進而提取關鍵元素來解析音樂結構，令在場美國學生深感興趣，特別是對於 K-pop 歌曲產生高度共鳴，這也正體現了石老師演講中所提及的歌流傳社會學與全球化現象。
活動尾聲，雙方師生進行自由對談與意見交換，隨後安排美方師生進行校園巡禮，參觀外雙溪校區環境與系所設施。活動結束後，東吳社會系同學更自發性地帶領美國學生前往士林夜市，帶領美國師生體驗台灣獨特的夜市文化，為此次交流畫下句點。（文/社二A 王明敬）