教學目標
【碩士班】本著「了解社會,服務社會」的創系宗旨,本系碩士班之教學目標在於培育下列領域的專業人才:
一、區域研究與社會政策
二、社會理論與文化研究
課程特色、優勢
【碩士班】本系碩士班課程首重研究生在社會學理論(含古典社會學理論、當代社會學理論)、社會研究法、社會統計等基礎課程的訓練,以培養其獨立研究的能力,並進而依據本系教育目標,規劃了「區域研究與社會政策」及「社會理論與文化研究」二大特色課群,開設系列相關課程,深化其專業知識,以育成兼具理論思考、實踐經驗及政策分析的社會研究和服務人才。
專業能力指標
1.具備社會學思考的專業能力。
2.具備社會科學研究的分析能力。
3.具備獨力完成專業研究的能力。
4.具備批判社會現象的能力。
5.具備全球與跨文化的視野。
6.具備分析在地與區域社會問題的能力。
7.具備應用社會學專業知識的能力。
8.具備分析社會趨勢與社會政策的能力。
教育目標與專業能力指標關連表
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專業能力指標 | ||||||||
教育目標 | 具備社會學思考的基本能力 | 具備社會科學研究的分析能力 | 具備調查、蒐集與分析資料的能力 | 具備批判社會現象的能力 | 具備全球與跨文化的視野 | 具備分析在地與區域社會問題的能力 | 具備關懷與服務社會的能力 | 具備觀察社會趨勢的能力 | |
培育「區域研究與社會政策」領域專業人才 | ◎ | ○ | ◎ | ○ | ◎ | ○ | ◎ | ○ | |
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◎ | ◎ | ○ | ◎ | ◎ | ○ | ○ | ◎ |
◎︰表示兩者間之關連度為強關連 ○︰表示兩者間之關連度為弱關連